|
Presentamos la edición de Mundo Internet 2008 la experiencia de nuestros canales de IPTV, en el contexto de la incorporación de nuevos medios en la docencia y en la investigación, así como en el marco de las políticas sobre alfabetización digital.
Por un lado, la experiencia de trabajo del Grupo E-TV y en particular en el desarrollo del Canal Teleclip TV. E-Televisión es un proyecto de investigación dirigido por Loreto Corredoira, profesora de la Universidad Complutense de Madrid, que consta en la oferta Complutecno de la OTRI-UCM. 
Ambos grupos han lanzado el canal Teleclip.tv en 2007 colaboración con GRICAI, Grupo de trabajo dirigido por Antonio Sanjuán, Decano de Comunicación de la Universidad de A Coruña, junto a los profesores José Videla, Teresa Nozal y Sandra Martínez –que ha coordinado la realización- y el equipo de producción de la Universidad coruñesa, y con el soporte tecnológico de Lambdastream, S.L. En este proyecto también colaboran periodistas de países latinoamericanos, como Mª José Labrador, mexicana, afincada en Chile, junto a la Universidad Mayor de Santiago. Leonor García Alvarez, periodista de la TVE, y profesora de diversos Postgrados en España. Asimismo, estamos en acuerdos con Facultades Estados Unidos, México DF, Perú, y Chile para la extensión de la red pensando en los 500 millones de hispano-parlantes. Por otro, en su parte aplicada dentro de la docencia, E-Televisión edita y cataloga varios canales temáticos para uso en la Universidad, incluyendo algunos de e-learning disponibles en el mundo entero, utilizando los nuevos servicios de video a la carta, streaming y almacenamiento de Internet. Como ejemplo pueden ya visitarse desde 2007 los análisis de Cine y de Periodistas en el Cine que se utilizan como herramienta para el estudio del Derecho de la Información y la Crítica de Cine (www.ucm.es/info/e-tv/canales). A la espera de un buscador dinámico, la UCM ofrece ya la facilidad de búsqueda, o búsqueda avanzada, y sobre todo, en estos videos hemos incorporado modos y “metadatos” estándar, como el DUBLINCORE, para que esos análisis de video se localicen en los buscadores. Alfabetización en el campo de los derechos de terceros Los profesores participantes, al igual que los alumnos, han tenido siempre en cuenta la preocupación por la piratería y el respeto a los derechos, como pauta de conducta esencial en la Universidad y en el ámbito escolar. En el caso de los videos académicos de E-Televisión el estudio de esas obras se hace dentro del derecho de cita y análisis de la Ley de Propiedad Intelectual; y en todo caso, se evita hacer cortes largos. Aunque no se ha abundado en exceso, en los talleres de redacción de Teleclip TV se ha tratado siempre el uso de contenidos protegidos, de la legalidad en la cita de música, imágenes, etc. Como es perceptivo, siempre se ha de citar la fuente, el origen y el autor. Esto ha dicho recientemente la Comisaria de Comunicación de la UE (Viviane Reding): “promoting media literacy is a much more appropriate approach than advocating advertising bans” y estas experiencias concretas que expondremos lo avalan. Superar la cultura del “Copy & Paste” Que los niños en edad escolar y los universitarios adquieran una metodología para el trabajo en equipo, la “colaboración” y el derecho a compartir cultura no supone sólo “copiar y pegar”, sino que exige crear, narrar, construir. Ante lo extendido que puede estar el mal hábito de “copy & paste”, que los universitarios han incorporado a sus trabajos de clase, la aportación de estos canales de video a los modos de investigación y trabajo en los colegios y después en las Universidades o Centros de Formación Profesional puede ser vital. Con un mayor empleo del vídeo en la Escuela y en la Universidad el “copy & paste” no funciona, y nosotros nos proponemos enseñar a narrar y contar desde el principio, con ideas propias su mensaje, su contenido. Una educación en esta línea así fomentará una mayor confianza y responsabilidad en la red. Compartimos la afirmación de la UE: la alfabetización mediática condiciona en gran medida la confianza de los usuarios en las tecnologías y los medios de comunicación digitales y, por tanto, la absorción de las TIC y los medios. Políticas públicas relacionadas con estos canales y alfabetización Algunos de los documentos que dan respaldo legal y político a esta línea de trabajo son, por un lado esta declaración de la UE: “La alfabetización mediática condiciona en gran medida la confianza de los usuarios en las tecnologías y los medios de comunicación digitales y, por tanto, la absorción de las TIC y los medios de comunicación, aspecto prioritario para la Comisión Europea según lo establecido en su marco estratégico general “i2020”. Por otro: - El marco regulatorio de medios audiovisuales (especialmente la reciente Directiva de 2007 sobre Servicios de Medios Audiovisuales), sobre comunicación electrónicas, Televisión móvil (comunicación para reforzar el mercado interior de la televisión móvil (COM/2007/409). - Una iniciativa sobre inclusión digital que anuncia la UE como se anuncia en este documento y de acuerdo con políticas conocidas y en las que hemos tomado parte, sobre todo la Cumbre ONU de Túnez, la Declaración de Ginebra, con el fin de consolidar los derechos humanos, y especialmente el derecho a la educación, a la cultura y a la información . - También contemplan esas políticas los aspectos educativos del uso de los e-medios. Concretamente la Directiva de Servicios Audiovisuales afirma en el Considerando 37 que “La alfabetización mediática abarca las habilidades, los conocimientos y las capacidades de comprensión que permiten a los consumidores utilizar con eficacia y seguridad los medios. Las personas competentes en el uso de los medios podrán elegir con conocimiento de causa, entender la naturaleza de los contenidos y los servicios y aprovechar toda la gama de oportunidades ofrecidas por las nuevas tecnologías de la comunicación y proteger mejor a sus familias ya así mismas frente a los contenidos dañinos u ofensivos. Por lo tanto, se debe promover el desarrollo de la alfabetización mediática en todos los sectores de la sociedad y seguirse de cerca sus avances”. Loreto Corredoira y Alfonso, UCM
Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
UCM Research Group on IP-TV Channels
|
