|
Se ha publicado el pasado mes de mayo de 2011 el paper Vídeo on Demand para la Educación e Investigación: excepciones al derecho de autor, escrito por Rodrigo Cetina Presuel y Loreto Corredoira y Alfonso. Publicado en Revista Zer de estudios de Comunicación, Vol. 16 Núm. 30, ISSN: 1137-1102, pp. 153-16.
A continuación el resumen:
El uso del Internet por los profesores, tanto dentro como fuera del aula, como herramienta para la enseñanza y la investigación, entraña riesgos como el de incumplir gravemente las leyes actuales que regulan la propiedad intelectual y protegen los derechos de autor en Europa. Esto no es debido a la voluntad infractora de los docentes, sino, en gran parte, a que la legislación actual no resulta adecuada, clara ni realista en los usos de obras que permite o no.
Caso de especial estudio son los canales de Vídeo On Demand (en adelante VOD) o Internet TV de universidades españolas para la educación y la investigación, herramienta de amplias posibilidades, cada vez más accesible para los profesores tanto españoles como del resto del mundo, y que presenta sus particularidades en cuanto a los usos que pueda hacerse o no de contenidos generados por terceros -los User Generated Contents (en adelante UGC)- y contenidos cuyos derechos de propiedad intelectual están en manos de personas distintas a quien pretende usarlos, y en cuanto a las limitaciones y excepciones a los derechos de propiedad intelectual que la Ley, tanto española como europea, establece. Específicamente se estudian los canales e-Televisión y TV-Doc de la plataforma Videoma de la Universidad Complutense de Madrid.
Palabras clave: Propiedad Intelectual, Derechos de Autor, Video on Demand, educación, investigación.
El paper puede descargarse accediendo a nuestra biblioteca o directamente haciendo click aquí. También puede acceder al número completo de la Revista Zer siguiendo este link.
|
